ZONA ESCOLAR BG 001
GUIA DE ESTUDIO DIRIGIDO PRIMER EXAMEN PARCIAL
ESCUELA
PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL NÚM. 1 DE TOLUCA TURNO
VESPERTINO SEMESTRE:
PRIMERO GRUPO: PRIMERO IV
MATERIA:
COMPRENSION LECTORA Y REDACCIÓN I PROFESOR: ROCÍO LETICIA
HERNÁNDEZ NATERAS
HERNÁNDEZ NATERAS
UNIDAD UNO
I.- INTRODUCCION MOTIVACIONAL
En la actualidad el mundo moderno no permite que trabajemos
nosotros mismos, siempre queremos que ya se nos de hecho el trabajo a su vez las computadoras comienzan a sustituir el
cerebro creemos que es mejor que otros piensen por nosotros. Pensar es tomar el
conocimiento y revolverlo en nuestra cabeza. Es andar masticando las ideas. En
la primera unidad un cuestionario que te servirá para repasar, si es cuestionarios lleva tres hojas de papel ministro, así se pide
en la papelería, son rayadas como de tamaño oficio, GRACIAS.
II.- COMPETENCIAS
A DESARROLLAR
A.- COMPETENCIAS EJE O CATEGORÍAS:
1.-SE EXPRESA
Y COMUNICATIVA
2. PIENSA CRÍTICA Y RELEXIVAMENTE
3. APRENDE DE FORMA AUTÓNOMA
4. TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA
B.- COMPETENCIAS GENÉRICAS:
Unidad-I-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
C.- COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS:
Valora y describe el papel de la
lectura en la recreación o la transformación de una cultura teniendo en cuenta los propósitos comunicativos
de distintos géneros.
Relaciona el
contenido de los diversos textos que lee con sus conocimientos previos
para adquirir una significación que
sirva de base para la comprensión y análisis de un nuevo conocimiento.
III.- QUE ESTUDIAR.
De la Primera Unidad :
Realiza preguntas de diferentes formas sobre los temas: de las Mesoretícula y
microretícula que se indica
IV.- COMO
ESTUDIAR
1.1Importancia
de la comprensión lectora Y FUNCIONES QUE POSEE LA LECTURA.
1.2 El
entorno como factor de motivación en la
comprensión lectora.
1.2.1. Creación del entorno de la
lectura partiendo de su vida cotidiana.
1.2.2 Establecimiento de metas y
propósitos de la lectura.
1.2.3 Activación de los conocimientos
previos en la lectura de diversos textos y contextos .
1.3
Comprensión lectora:
-Entrenamiento de la comprensión lectora.
1.3.1 Identificación de ideas clave.
-Elementos de la Narración.
Tipos de
texto.
Tipos
de Lectura.
UNIDAD 2
2.1 Componentes
del proceso lector.
2.1.1 patrones
gráficos.
- Tipos de textos
-Tipos de libros.
-Modos de
organización textual.
NOTA: Si
tienes duda en algo pregunta y con gusto
resolveré tu duda.La guía de estudio se entregará a dos tintas
EL DIA 1 DE OCTUBRE EN LA
HORA DE CLASE Y SE PIDE COMO REQUISITO INDISPENSABLE LA FIRMA DE TU PAPÁ, MAMÁ
O TUTOR. GRACIAS.
TIENES TUS APUNTES COMO PRIMERA INSTANCIA PARA
INVESTIGAR Y SE MENCIONA ALGUNA BIBLIOGRAFÍA.
V.- DONDE
ESTUDIAR:
BIBLIOGRAFIA:
1.
COMPRENSIÓN
LECTORA Y REDACCIÓN 1. FERNÁNDEZ, Sánchez Alicia Yolanda. Ed. Grandes ideas. Primera
edición 2010.P.p.189
2. COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN 1 COMPRENDO Y ACTÚO . JURADO, Rojas Yolanda.Ed. Esfinge.
Tercera reimpresión 2011.P.p.245
CIBERGRAFIA:
·
http://www. es.wikipedia.org/wiki/TIPOS
DE LECTURA
·
http:// es.wikipedia.org/wiki/Ensayo
VI EVALUACION: De cuerdo a lo que hallas
entregado en el bimestres , la guía también cuenta,
.jpg)
No hay comentarios:
Publicar un comentario